10/4公共圖書館上課心得

◎心得：
新加坡的公共圖書館希望能夠提供資訊以推動社會進步，而南非的公共圖書館則要求提供基礎設備及書桌椅。端看公共圖書館欲達成的目標還可看出國家的財力，事情的一面往往還有更深一層涵義。學測成績統計圖不是成常態分佈而是雙峰圖，也就代表著都市學生和鄉下學生之間成績的差異。吸收資料、轉為知識，進而活用資訊是每個人所要努力的課題。

10/1開放近用資訊上課心得

◎心得：
開放社會協會的創辦人喬治索羅斯他40歲左右與人創辦了基金，使他得到巨大財富。一個人成功與否，看他30歲時的作為便知了。記得有句話說，未來你想當什麼人，現在就得要做甚麼事。所以說如果我未來想當一名圖書館員，現在的我就要好好讀書，學習圖書館員所應具備的知識。

9/27公共圖書館上課心得

◎心得：
美國密蘇里州堪薩斯市公共圖書館的外觀令人耳目一新！我從沒見過用「書背」裝飾外牆的圖書館，仔細一看其中一本書還有道德經在上頭呢。這樣特別的圖書館必定能吸引顧客上門，但要留住他們的心還得有完善的服務及館藏。聽毛老師說不僅瑞典的馬模市圖書館有借出真人的活動，另外還有其他圖書館提供借閱特殊的館藏，像是複製畫或者家俱等等。圖書館提供這類館藏還有真的有讀者來借閱這種事情以前都沒想過，讓我覺得非常新鮮有趣，跳出制式的框架來思考，也很好奇讀者除了那些還會想借其他什麼特別的東西。

9/24開放近用資訊上課心得

作業一、修課意向聲明

作業二、網路空間資料
開放近用資訊
498100385 圖資二 姚凱琪 http://498100385.blogspot.com/
◎根據布達佩斯開放近用提議Budapest Open Access Initiative
開放近用係指, 在公眾的網際網路被免費取用, 允許所有使用者
1閱讀、
2下載、
3複製、
4散布、
5列印、
6檢索內容,
7並連結至原來的網頁,
8爬梳內容供檢索之用,
9置入軟體當成資料之用,
10以及其他的合法用途, 除了上網本身, 沒有費用、法律及技術等障礙。複製及散布的限制, 以及著作權法的施行範圍, 祗限於讓作者控制內容的完整性及姓名權。
※姓名權是為了表示作者的看法。

◎為達到開放近用學術期刊文獻的目標，有兩個策略：
1自我典藏Self-Archiving：放在自我能控制的地方，典藏所可能分散各地。

2開放近用學刊Open-access Journals。

※開放社會協會Open Society Institute是喬治．索羅斯創立的慈善機構, 願意提供協助及贊助以達成此目標。

◎圖書館是讀者的圖書館而非館員的圖書館；重點是借書而非還書。館員應經營好與讀者間的關係，使讀者能長久使用圖書館。

9/20公共圖書館上課心得

作業一、修課意向聲明

作業二、網路空間資料
公共圖書館
498100385 圖資二 姚凱琪 http://498100385.blogspot.com/
◎英國公共圖書館與博物館法第七條，指出圖書館主管單位的職責是提供想要使用的人完整與有效的圖書館服務，將書籍及其他資料借給任何人，除非會損害到其他人的權利。
◎推動公共圖書館的十個途徑
※強調社區/文化空間的重點是呈現在地文化(方法是辦展覽)或考慮圖書館同時能容納多少人(目的可能是借書、上廁所或逛圖書館)等等。
※數位館藏仍需要類比的螢幕呈現出來。
※障礙有語言障礙，例如書籍只有俄文版本；管制的方式有可能是讓某類書籍下架或者是大量擺放政府希望民眾接觸的書籍。

9/17開放近用資訊上課心得

根據布達佩斯開放近用提議Budapest Open Access Initiative
開放近用係指, 在公眾的網際網路被免費取用, 允許所有使用者
閱讀、
下載、
複製、
散布、
列印、
檢索內容,
並連結至原來的網頁,
爬梳內容供檢索之用,
置入軟體當成資料之用,
以及其他的合法用途, 除了上網本身, 沒有費用、法律及技術等障礙。複製及散布的限制, 以及著作權法的施行範圍, 祗限於讓作者控制內容的完整性及姓名權。

9/13公共圖書館上課心得

毛老師講了一下修這門課要注意的事情，包含上課要帶字典啦、交作業給老師的電子檔必須使用微軟軟體以外的系統啦，由於大一時已經修過毛老師的資訊組織，所以也就很熟悉這些規定了。
Q為什麼要有圖書館？毛老師給我們的解答是：有地方可以尋找知識。
今天上課主要內容是「資訊權」，在1948年提出的世界人權宣言中第十九條有講到此概念。