9/24開放近用資訊上課心得

作業一、修課意向聲明

作業二、網路空間資料
開放近用資訊
498100385 圖資二 姚凱琪 http://498100385.blogspot.com/
◎根據布達佩斯開放近用提議Budapest Open Access Initiative
開放近用係指, 在公眾的網際網路被免費取用, 允許所有使用者
1閱讀、
2下載、
3複製、
4散布、
5列印、
6檢索內容,
7並連結至原來的網頁,
8爬梳內容供檢索之用,
9置入軟體當成資料之用,
10以及其他的合法用途, 除了上網本身, 沒有費用、法律及技術等障礙。複製及散布的限制, 以及著作權法的施行範圍, 祗限於讓作者控制內容的完整性及姓名權。
※姓名權是為了表示作者的看法。

◎為達到開放近用學術期刊文獻的目標，有兩個策略：
1自我典藏Self-Archiving：放在自我能控制的地方，典藏所可能分散各地。

2開放近用學刊Open-access Journals。

※開放社會協會Open Society Institute是喬治．索羅斯創立的慈善機構, 願意提供協助及贊助以達成此目標。

◎圖書館是讀者的圖書館而非館員的圖書館；重點是借書而非還書。館員應經營好與讀者間的關係，使讀者能長久使用圖書館。

9/20公共圖書館上課心得

作業一、修課意向聲明

作業二、網路空間資料
公共圖書館
498100385 圖資二 姚凱琪 http://498100385.blogspot.com/
◎英國公共圖書館與博物館法第七條，指出圖書館主管單位的職責是提供想要使用的人完整與有效的圖書館服務，將書籍及其他資料借給任何人，除非會損害到其他人的權利。
◎推動公共圖書館的十個途徑
※強調社區/文化空間的重點是呈現在地文化(方法是辦展覽)或考慮圖書館同時能容納多少人(目的可能是借書、上廁所或逛圖書館)等等。
※數位館藏仍需要類比的螢幕呈現出來。
※障礙有語言障礙，例如書籍只有俄文版本；管制的方式有可能是讓某類書籍下架或者是大量擺放政府希望民眾接觸的書籍。

9/17開放近用資訊上課心得

根據布達佩斯開放近用提議Budapest Open Access Initiative
開放近用係指, 在公眾的網際網路被免費取用, 允許所有使用者
閱讀、
下載、
複製、
散布、
列印、
檢索內容,
並連結至原來的網頁,
爬梳內容供檢索之用,
置入軟體當成資料之用,
以及其他的合法用途, 除了上網本身, 沒有費用、法律及技術等障礙。複製及散布的限制, 以及著作權法的施行範圍, 祗限於讓作者控制內容的完整性及姓名權。

9/13公共圖書館上課心得

毛老師講了一下修這門課要注意的事情，包含上課要帶字典啦、交作業給老師的電子檔必須使用微軟軟體以外的系統啦，由於大一時已經修過毛老師的資訊組織，所以也就很熟悉這些規定了。
Q為什麼要有圖書館？毛老師給我們的解答是：有地方可以尋找知識。
今天上課主要內容是「資訊權」，在1948年提出的世界人權宣言中第十九條有講到此概念。